Ilustr. foto: Pán profesor/Markíza
Slovenskí vysokoškoláci vnímajú umelú inteligenciu ako súčasť svojho každodenného života. Viac ako polovica z nich používa AI nástroje aspoň raz týždenne, dve tretiny siahajú po ChatGPT alebo iných jazykových generátoroch. No len 37 % má AI zahrnutú vo výučbe. Viac ako 70 % študentov nikdy nezažilo workshop zameraný na praktické využitie umelej inteligencie. A až 91 % by uvítalo prístup k odborníkom z praxe.
Tieto dáta vyplývajú z prieskumu medzi viac ako 2 900 študentmi z devätnástich slovenských univerzít. Asociácia AI (ASAI) vytvorila prvý ucelený prehľad o tom, ako sa na vysokých školách učí a používa AI – pohľadom tých, ktorých sa to týka najviac. Výsledky kombinujú reálne odpovede, dátovú augmentáciu aj rozhovory so študentskými zástupcami. Ukazujú, že vzdelávanie v oblasti AI je na Slovensku často nekoordinované, bez jasných pravidiel a len zriedka reflektuje rýchlosť, akou sa technológie vyvíjajú.
Podľa prieskumu:
- 66 % študentov používa generatívne jazykové nástroje, ako je ChatGPT, na dennej báze.
- 37 % študentov sa stretlo s témami AI v rámci svojich akademických predmetov.
- 91 % študentov by uvítalo prístup k odborníkom z praxe a 70 % sa domnieva, že AI vzdelávanie je nevyhnutné pre ich odbory.
- Viac ako 70 % študentov nikdy nezažilo workshop alebo tréning zameraný na praktické využitie umelej inteligencie.
"V kontexte, keď AI mení trh práce, podnikanie aj kreatívu, si nemôžeme dovoliť ignorovať, čo študenti potrebujú. Ak dnes väčšina mladých ľudí čerpá poznatky o AI z TikToku, Googlu alebo YouTubu, nie je to prejav lenivosti, ale dôkaz, že školy zlyhávajú ako ich primárny zdroj poznania. Študenti netúžia po ďalších teóriách, ale po konkrétnych odpovediach, nástrojoch a mentoroch. A univerzity nemusia mať všetky odpovede – potrebujú však odvahu začať sa pýtať správne otázky," upozorňuje Asociácia AI.
- 35 % študentov považuje vzdelávanie v AI na svojich fakultách za nedostatočné.
- 40 % študentov uvádza, že na svojich univerzitách nikdy nezažili výučbu zameranú na praktické využitie AI v reálnych situáciách.
- 60 % študentov by uvítalo, keby ich školy viac spolupracovali s odborníkmi z praxe a firmami, ktoré AI aktívne využívajú.
Na základe získaných dát preto ASAI odporúča otvoriť odborný dialóg o modernizácii vzdelávacích obsahov v súlade s technologickým vývojom. Pozýva k jednému stolu Ministerstvo školstva a študentov a pedagógov. Cieľom nie je presadiť ďalší samostatný predmet, ale vytvoriť strategický národný rámec, v ktorom sa umelá inteligencia stáva prirodzenou súčasťou výučby – podobne ako digitálna gramotnosť v predchádzajúcom desaťročí.